（本网讯 冯嘉丽）为进一步落实“以学生为中心，成果导向，持续改进”的教学理念，提高我院新入职教师教学水平和质量，9月18日下午，我院邀请国际经济与贸易系曹银华副教授作OBE理念教学经验分享，全院新入职教师参加了培训。

首先曹银华副教授对什么是OBE理念以及OBE理念的核心作出深入解释，并强调，OBE（Outcome-Based Education）是一种以学习成果为导向的教育理念，核心在于明确教育目标并围绕这些目标进行教学设计。曹老师指出，OBE理念的核心可以概括为“一理念、三关键、三改革”。

在“一理念”方面，曹老师指出，成果导向是OBE理念的基础，强调教育过程中应关注学生最终能够掌握的知识和技能，而非单纯的知识传授。

接下来，曹老师以“BOPPS下的线上线下混合式教学模式”详细阐述了“三个关键”。首先是“反向设计”，即从期望的学习成果出发，反推课程的设计与实施，确保了教学活动能够有效地帮助学生达成学习目标。其次是“以学生为中心”，强调教学过程中应关注学生的学习需求和体验，鼓励学生主动参与学习，鼓励老师推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂。最后是“持续改进”，曹老师指出，教师每节课、每门课结束后要进行教学反思，不断调整和优化教学内容和方法，以提高教学质量。

在“三改革”方面，曹老师强调了知识体系、课堂教学和教学评价三个重要领域的改革，在知识体系方面，要求教师们清楚课程整体的知识体系、章节知识之间的关联性；在课堂教学上，曹老师利用“课堂教学组织实施流程图”为新老师展示了教师教学活动和学生学习活动的设计。而教学评价分别是教师对学生的教学评价以及学校和学校对教师的教学评价，曹老师采用三份评价表来阐述其作用。

最后，曹老师还分享了课堂教学中的一些注意事项。她提醒新教师在课堂上要注重引导学生思考，创造良好的互动氛围，同时以平和心态有效管理课堂纪律。

OBE理念融入教学工作，是学院专任教师的重要工作之一，也是迎接合格评估和进一步深化教育教学改革的一项重要举措。青年教师们对曹老师的精彩讲解纷纷表示受益匪浅，期待在今后的教学中能更好地应用OBE理念，提升教学质量。