自2017年3月以来的两个学期，经济学系为进一步深化实践教学改革，切实提高实践教学质量，推进应用型人才培养模式改革，提高人才素质的培养，本系实践教学工作主要从以下几方面开展，现总结如下：

一、校外实践教学的情况

为培养具有较强实践能力的应用型人才，实现校企联合协同创新，发挥高校服务地方经济与社会发展建设的功能，本系2017年共新增校外实践教学基地4家，分别是佛山市泽银投资有限公司（协议签订于 2017年 3月 17日 ）、佛山市高明区瑞康投资咨询有限公司（协议签订于 2017年 5月 23日 ）、惠州邦盟汇骏投资基金管理有限公司（协议签订于 2017年 7月 11日 ）、四川大决策投资顾问有限公司广州分公司（协议签订于 2017年 7月 11日 ），截至2017年12月底，与本系签订有校外实践教学基地合作协议的企业已达七家，面向经济学、经济统计学、国际经济与贸易、投资学四个专业的所有学生，在暑期实践、专业实习和毕业实习等方面开展合作，提高学生实践能力与综合素质。

2017 年8月25日 ，由系主任带队，系办主任、教学秘书、教研室主任前往惠州邦盟汇骏投资基金管理有限公司进行挂牌和走访，就投资和金融专业学生的专业实习和毕业实习事项进行较为详细的交流沟通，预计于2017-2018学年第二学期开始接纳学生实习。

二、校内实践教学的情况

围绕应用型人才培养目标，充实与理论课程相适应的实践教学内容。每个专业要以就业为导向，完善实践教学体系。实践类课程要制定实践项目操作方案，改革实践教学的形式和内容，保证实践环节的有效实施，提高实践教学的效率和质量。鼓励增加设计性、综合性实验项目，加强实验室开放工作。逐步改进实践类课程的教学方法，形成以教师对学生进行基本技能的传授与训练为重点，学生进行自主设计和实验的实践教学模式。积极推进实践教学手段的现代化建设，将多媒体技术、仿真技术、网络技术等先进的教学手段引入实践教学，大幅度地提高实践类课程教学效果。

2017年本系实验课程开出情况如下：2016-2017学年第二学期，本系共有14门课程14名老师进行了课内实践教学，开课总学时达1015课时，2017-2018学年第一学期，开展课内实践教学的教师14人，课程12门，开课总学时467课时，上课老师均能做到提前一学期做好合理可行的实验教学安排，并于学期末提交实验教学计划、实验教案、学生实验报告、实验指导书等资料，所有课程深受广大学生的欢迎与好评。

在实验室建设方面，本系目前有实验室两间：金融实验室和经济与国际贸易综合实训室，基于此开出的课程分别达7门与10门，实验室得到充分利用。 2017年 7月 7日 ，本系《金融实验室更新》项目获得学校批准，预计项目完成后随着硬件设备的提升及软件的更新，本系实验室的服务效果将会更上一层楼。

三、实验室发展情况

目前本系经济与国际贸易综合实训室基本能够满足相关专业及课程的使用要求，而金融实验室的硬件设备及模拟软件均落后于教学需求，因此《金融实验室更新》项目的立项对于本系实验室建设与发展至关重要，80人的大容量、便于管理和控制的云教室方案、高仿真的模拟操作软件不仅有益于金融学专业的实验课程体验提升，更为新增的投资学及金融工程学两个专业的实验课程与学时提供保障，也为两个新增专业即将到来的学士学位授予权评估奠定基础。相信随着学校相关部门及本系部老师的共同努力，实验室的利用效率与效果将不断优化，达到最佳。 

四、存在的问题与解决对策

本系在实践教学方面做了大量的工作和探索，取得了一定的成绩，但在与校外实习基地（企业）的合作中仍存在不少问题，具体表现在：

第一、实践教学基地合作的广度、深度都有待加强。运行机制需进一步完善，执行力有待提高。本系虽然建立了一些实习实训基地，但校企合作还处于起步阶段，工作机制尚未健全，导致校企合作工作在项目开发、深入管理等方面存在一定的问题，还没有建立起执行力强的长效机制，合作的质和量都有待提高。尤其在教师和企业管理人员互访和交流及安排学生实习方面。

第二、激励机制需进一步完善。今后应从管理制度上调动教职工开展校企合作的积极性，激发教职工的工作动机,使教职工在实现学校目标的同时实现自身的价值。提供一些优惠政策，有计划的选派和鼓励学校教师到企业进行挂职锻炼，增强教师的实际工作经验；有计划地选派教师参加实践教育培训以及到其他兄弟院校学习观摩，通过培训以及与同行交流开阔眼界，不断提高其理论素养和教育水平。

第三、企业人员业务繁忙，对于兼职或实习学生的工作指导较少，与校方负责人的联系反馈存在一定滞后性，今后双方需要加强交流沟通，并让实习基地相关人员能参与到实践教学计划制定和毕业论文的指导中，完美对接学校和用人单位之间的需求。

五、下一步实践教学的计划

第一、加强已有实习基地的建设和维护

经济学系将继续以培养满足地方经济社会发展需要的、高素质的本科应用型人才为培养目标，并将实践教学和学生能力培养作为本系教学的重点之一。基于此，我们要对实践教学基地的“质”进行优化，即扩大与现有实习基地合作的广度与深度，有效进行校企合作，做到不虚设，实合作，与知名企业建立稳定良好的校企合作关系，形成从招生、教学到就业全过程的合作模式。具体来说，要做到三个一：至少组织一次合作企业与本系相应专业教师的走访交流活动；至少安排一次实习单位管理人员来我校为相关专业学生进行实践知识讲座，逐步发挥企业和学院教育资源一体化的优势，培养适应企业岗位要求的技能人才。并将合作延伸到共同开展学院教学项目研究等领域；至少组织一次学生到企业的参观学习活动，提前让学生走入工作单位，了解熟悉工作流程，了解企业用人需求，及时调整我们的人才培养方案和模式。另外尝试性与企业协商毕业实习学生的接纳安排工作。

第二、积极拓展实习基地，力求提供给本系学生更多更好的实训基地

实践教学基地是开展实践教学、培养学生实践能力和创新精神的重要场所，是学生了解社会和企业、接触生产实践的桥梁。因此，实习基地的建设是我们实现人才培养目标的必要条件，对教育教学目标的准确定位、毕业生与岗位之间的衔接、产学研合作双赢、“双师型”教师培养、提高毕业生就业率等方面都具有推动作用。下一步，我们将继续寻找并接触有意向的企业，基于双方共赢的原则，开展校企育人合作。

第三、抓好2018届毕业论文与毕业实习工作

目前，我系2018届毕业论文与毕业实习工作已经展开，为迎接2018年学院本科评估，从选题、下达任务书、完成开题报告，到论文初稿完成修改直至终稿，从实习登记表、实习统计到实习报告的各个环节各种资料都需要系部组织人员、教师格外认真对待，严格按照毕业论文及毕业实习指南中学校的相应要求顺利完成。

第四、加强实践师资队伍的建设

提高教师的实践操作能力，加强教师基本功训练。根据专业需要引进一批基本功较为、扎实的专业教师。同时还可以挑选鼓励个别有发展潜力的教师去接受培训，或挂职与专业相关的公司和企业。打造一批专业理论知识深厚扎实，实践动手能力强的“双师型”教师。

第五、改革教学方法和考核方式，强化实践教学，将实践教学贯穿教学全过程

在教学模式方面，尝试采用项目教学方式进行教学。专业课程进行项目教学，通过学生项目的进展情况对学生进行评价。在当今互联网时代，利用新电子商务、新金融、新物流等手段服务于教育。遵循学生的认知规律，探索教与学的新范式。追求教育的新境界，在商科领域注重培养学生的批判性思维、表达与思考能力、终身学习能力，使之既适合行业需要，又适应社会快速发展需要。

另外，鼓励教师到市场寻求合作企业，通过企业这样的平台展开实训教学工作。不再强调期末的一纸试卷作为最重要的考核内容，可以将实训及项目作为重要的考核指标。 

总之，随着我校加大实习实训基地建设资金投入，本系将不断拓展实习实训基地功能，积极探索实习实训基地新的合作模式和合作范围，多渠道多形式地发展校内外实习实训基地，努力形成校内实习实训基地、校企共建实习实训基地、订单式人才培养、校企合作办学等多种基地建设模式。在管理上，将加大实习实训基地评估检查力度，促进实习实训基地建设水平的不断提高，进一步满足实现人才培养目标的需要。